生活中大家多少会受周边环境的影响，对于缺乏社会经验的学生也不例外，学校校园内的花草树木，甚至学校导向标识牌设计都对学生的成长有着一定影响，学校标识系统是学校进行功能分区与导向导视的重要载体，一个优秀的学校导向标识牌设计，给人清晰导示效果，同时反映出校园内的自然环境，传递其个性化特征，在耳濡目染过程中正确引导学生的斗志，而学校导向标识牌设计必须符合学校特定场所的特征定位，本文结合柯赛往期的学校标识工程案例，跟大家说说学校导向标识牌的设计理念：

1、学校导向标识牌文字传播准确性。校园导向标识的文字建议不要出现奇形异状文字性表述，应像老师般字正腔圆地教导学生语言，一句话概括，学校导向标识牌设计因运用正确的文字和语言文明表述，无论是大大小小的学校校园标识标牌亦是如此，稍有设计制作不合理就会把学生对导向标识认知带跑偏。

2、学校导向标识牌应用元素。学校校园标识系统的各类标识牌都应具备一定的艺术气息，并不一定要求设计另类非主流的造型，更多的是体现出学校校园这个特定场景的精神学问内涵和对学校本身的定位清楚了解，另一方面需要结合相关的管理规定，凸显学校应有的生动活泼的形象设定，且校园导向标识系统让人看了有亲切感与亲和力，不会产生距离感，学校导向标识牌并不是冷冰冰的广告牌，而是有温度的标识。

3、学校导向标识牌传递的精神文明。学校的本质工作是培养祖国的花朵，使学生们在学校特定的社会模型中度过人生中一段非常重要的学习旅程，学校导向标识牌设计赋予学生除了书本上的常识，还包含从多方面着手为学生提供力所能及的人文关怀，让心智尚未成熟的青少年感受到社会的关爱，这样他们在步入社会才能心存感激地回馈社会，尽自己最大的努力为社会的进步发展做出贡献。

学校导向标识牌是校园与景区空间的重要组成部分，其设计应深度挖掘学校的历史积淀，综合学校的发展文脉，在提炼内在精神与办学理念的基础上，把学校精神学问底蕴加以形象化和系统化，把社会对校园的认知及学校自身的意识相互融合，把历史积淀自发形成的精神品质经过学校导向标识牌设计过程的挖掘提炼和培育塑造，以此来打造校园学问独特的品牌形象。

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