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柯赛分享：学校标识设计有哪些创新的方向？

柯赛分享：学校标识设计有哪些创新的方向？

在学校标识设计过程中，乙方要设计出符合甲方要求的图纸并不容易，为什么一般的设计稿会被多次退回修改，甚至从头再来，搞了一遍又一遍，还是无法定夺，究其原因，一般不外乎缺乏新东西，太过老套的设计方案可能无法勾起甲方看下去的意愿，更不用说最终吸引用户的目光

柯赛分享：学校标识设计对美感的要求有哪些？

柯赛分享：学校标识设计对美感的要求有哪些？

标识是一种符号，也是一种学问，在学校这个独特的场景中，校园标识符号更加需要具备相应的学问价值。学校标识是学校自身形象的传播介质，也是教育精神的具体体现和重要的表达方式之一，通过一所学校的标识系统通常可以看出这个学校的学问品位和特定定位，虽然在大部分

柯赛分享：学校标识设计思路解读

柯赛分享：学校标识设计思路解读

学校标识设计工作会涉及到方方面面，其中最核心的思路是对全局工作具有引领性的作用，所以大家需要把学校标识设计的思路整明白。一般的学校场景中，标识系统与实地环境是密切相关的，就是是什么环境状态下，需要有相对应的标识牌来支撑或者衬托，这个说法还需要具体到

柯赛分享：学校标识设计的3点要求是什么？

柯赛分享：学校标识设计的3点要求是什么？

学校作为一种社会公共资源，是教育工作有效开展的重要基础，随着城市密度的进一步提升，学校这种基础设施的建设也刻不容缓，一些地方过去可能有些疏忽，基础配套并没有跟上，但是现在意识到问题了，就应该把这些工作弥补回来。具体到学校基础设施建设的项目中，基建的

柯赛分享：医院四级标识是指什么？

柯赛分享：医院四级标识是指什么？

这几天大家一直在分析医院标识导向系统，从常规的标识导向系统理论过渡到具体的医院场景中，本质上逻辑是相通的，大家前面三天分别把医院一级二级三级标识对应的标识种类和划分依据进行了详细的分析，现在在导向环节就剩下四级标识了，那么在医院这种场景中，标识导向

柯赛分享：医院三级导向标识具体包含哪些？

柯赛分享：医院三级导向标识具体包含哪些？

医院导向标识系统作为一个场景化的微型系统，也同属于常规的标识系统理论，所以同样可以按照导向系统的常规分级方式来进行划分。大家在前面的篇幅里面对医院一级导向标识和医院二级导向标识均做了详细的分解，今天继续把剩下的层级细化，具体到医院三级导向标识系统中

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